Resumen

En un contexto educativo artístico-proyectual, la tipografía es una disciplina particular, dentro del campo general del diseño gráfico, donde confluyen las formas referidas a los signos gráficos cuyo “designio” es la comunicación visual a través de la imagen de la palabra. La proyección tipográfica debe atenerse a una serie de exigencias como son la aplicación de conocimientos desarrollados y un espíritu abierto ante nuevas necesidades. De ahí la necesidad del planteamiento de procesos educativos de experimentación gráfica, que transformen el aula en laboratorio de ensayos para no acomodar esta disciplina, liberándola de una concepción rígida en su aspecto funcional, y buscando siempre nuevas formas de expresión. Para ello es preciso conseguir trasladar resultados tipográficos desde el azar formal hacia la demostración y la comprobación, ampliando el contraste dialéctico entre casualidad y necesidad, y valorando la conexión entre inspiración y formación consciente. Esto debe suponer un fundamento vital de control y verificación de las variables de significación de las imágenes.

Palabras clave: diseño gráfico, tipografía, experimentación gráfica, educación artística

Abstract

In an artistic and educational context of projection, typography is a particular discipline inside the graphic design, where forms relating to the graphic signs converge and which the aim is the visual communication through the word image. The typographical projection should attend several requirements such as the application of developed knowledge and open mind to new needs. Therefore the need to approach the educational process by the graphic experimentation, to transform the classroom in a test laboratory not to accommodate this discipline, getting rid of the conception in its functional aspect, and always looking for new ways of expression. This requires to transfer typographic results from a formal random towards demonstration and verification, increasing the dialectic contrast between coincidence and necessity, and valuing the connection between inspiration and awareness training. This should be a vital foundation of control and verification of the variables of significance of the images.

Keywords: Typography – Graphic design – Graphic experimentation – Arts education

Autores

Eduardo Herrera Fernández