Resumen

Dentro de las diferentes titulaciones de ingeniería existen muchas asignaturas que requieren de una buena capacidad de visión espacial para su comprensión. Un claro ejemplo es el tema de diagramas de equilibrio ternario, dentro de las asignaturas relacionadas con los materiales. Para comprender este tema en cuestión es imprescindible visualizar en tres dimensiones los diagramas de equilibrio, distinguiendo no sólo las fases visibles sino también las que quedan ocultas por estas anteriores. Los autores de este artículo han creado una herramienta docente que simula en tres dimensiones (3D) modelos didácticos interactivos de diagramas de equilibrio ternarios. Estos modelos permiten a cualquier persona que tenga dificultades de visión espacial interactuar fácilmente con ellos para llegar a comprender espacialmente el diagrama de equilibrio: rotándolos, cambiando los colores de las diferentes zonas del diagrama, convirtiendo diferentes zonas a translúcidaso transparentes, etc. Para implementar estas acciones en la herramienta se ha empleado el programa comercial 3DStudioMax® y, posteriormente, para programar la aplicación en tiempo real, también se ha usado el programa Quest3D®. La herramienta didáctica desarrollada tiene la propiedad de interactividad y, acorde a las
encuestas realizadas a los alumnos, esto supone que resulte más útil, intuitiva y amena.

Palabras clave: visión espacial; diagramas de equilibrio ternarios; aplicaciones 3D interactivas; recursos virtuales; herramientas didácticas.

Abstract

Among the different engineering degrees there are a lot of subjects which require a great three-dimensional viewing capacity in order to understand them. A clear example of this is teaching phase diagrams in subjects related to materials. It is essential to understand this topic to visualize phase diagrams in a three-dimensional way, distinguishing not only visible phases but also the hidden by the former ones. The authors of this paper have created an educational tool that simulates in three-D interactive didactic models of 340,ernaries phase diagram. These models allow anyone with three-dimension viewing difficulties to interact easily with them, so that the spatial diagram  can be understand by rotating, by changing colors of different zones of the diagram, by transforming different zones to translucent or transparent, etc. To implement these actions into the tool, 3DStudioMax® is required. Subsequently, Quest3D® is used to program the application in real time, added interactive properties to tool becomes more useful, intuitive and pleasant.

Keywords: three-dimensional viewing; three-dimensional phase diagrams; interactive 3D applications; virtual resources; didactic tools.

Autores

Diego Vergara Rodríguez Manuel Pablo Rubio Cavero