Resumo

O presente artigo busca evidenciar a contribuição do Design na produção de uma história em quadrinhos para a Educação a Distância, por meio do relato do desenvolvimento de uma narrativa sobre a Classificação Biológica para alunos do curso a distância de licenciatura em Biologia. O projeto foi desenvolvido pelo Laboratório de Design Instrucional (LDI), de maneira coletiva e colaborativa, a partir de metodologia própria de desenvolvimento, com base nas etapas metodológicas propostas por Filatro (2007) e McCloud (2008). A história em quadrinhos foi desenvolvida para apresentar um conteúdo de caráter histórico da Biologia de forma lúdica, por meio de uma narrativa verbal e visual, e as características do material gráfico proposto evidenciam a potencialidade desse tipo de produção do Design Gráfico para a Educação.

Palavras-chave: histórias em quadrinhos; design gráfico; educação a distância, biologia, classificação biológica.

Abstract

This article aims to evince the contribution of Design in the production of a comic for online learning, by reporting the development of a narrative about the Biological Classification for students of the online graduation course in Biology. The project was developed by the Laboratório de Design Instrucional (LDI), collectively and collaboratively, using its own methodology, based in methodological stages proposed by Filatro (2007) and McCloud (2008). The comic was developed to present a historical content of Biology in a ludic way, through verbal and visual narrative, and the properties of the graphic material evince the potentiality of this kind of Graphic Design production for Education.

Keywords: comics; graphic design; online learning; biology; biological classification.

Autores

Priscilla Maria Cardoso Garone, Sérgio Nesteriuk Gallo e Gisela Belluzzo de Campos