Resumo

A possibilidade da utilização de Mundos Virtuais (MVs) como apoio ao processo de ensino/aprendizagem de projeto vem sendo explorada sob diferentes perspectivas por pesquisadores da área. Este estudo busca contribuir para o estabelecimento de referenciais em termos de metodologia para o ensino de projeto apoiado em MVs. Tendo como referência a obra de Schön (2000), que apresenta situações de ensino de projeto, busca-se verificar a viabilidade do uso de MVs no ensino de projeto. Estabelece-se como diferencial para este trabalho a identificação das possibilidades de simulação, interação e colaboração que os MVs, disponibilizam. Os resultados das análises apontam, nos diferentes aspectos envolvidos, referenciais para o ensino de projeto, quanto às possibilidades de interação, colaboração e simulação oferecidas pelo MV, baseado em software livre, Open Sim.

Palavras-chave: Ensino/Aprendizagem; Projeto; Mundos Virtuais; Open Sim.

Abstract

The possibility of using Virtual Worlds (VMs) as a support for the process of teaching/learning projects has been explored from different perspectives by researchers. This study seeks to contribute to the establishment of benchmarks for the construction of a new paradigm in terms of methodology for the teaching projects supported on VWs. Having Schön´s (2000) studies, which present project teaching situations, as reference, we have tried to verify the viability of using of VWs in teaching projects. As a peculiarity for this research we have established the identification of simulation, interaction and collaboration possibilities provided by the VWs, based on free software. The analysis results show, considering the different aspects involved – benchmarks for the teaching of projects, the possibilities for interaction, collaboration and simulation offered by the VW, based on free software, Open Sim.

Keywords: teaching/learning; project; virtual worlds; Open Sim.

Autores

Ana Cristina Rodrigues da Silva Neusa Rodrigues Félix