Resumo
Este artigo descreve uma alternativa didática para o estudo de transformações pontuais básicas, que conjuga teoria e prática e reveste-se de um caráter interdisciplinar. Construído com o auxílio de modernas tecnologias, o ambiente cria condições para a redescoberta de conceitos e princípios geométricos fundamentais, ao permitir a interatividade. Possibilita assim ao usuário manipular elementos das figuras apresentadas nas situações-problema propostas, além de oferecer-lhe mecanismos de auto-avaliação. Acrescenta-se ao relato uma explicação sobre os recursos técnológicos empregados na elaboração do material.
Palavras-chave: Geometria das Transformações; Seqüência Didática; Gráfica Computacional; Ambiente Multimídia; Abordagem Interdisciplinar.

Abstract
This article describes a didactical alternative to the study of basic punctual transformations which combines theory and practice while maintaining an interdisciplinary character. Designed with the aid of modern technologies, such environment allows the rediscovery of fundamental geometrical concepts and principles through its interactive nature. The user is able to manipulate elements from the pictures presented in the problem situations and, at the same time, is given mechanisms for self-evaluation. An explanation of the technological resources employed in designing this material is included.
Keywords: Transformation Geometry; Didactical Series; Computer Graphics; Multimedia Environment; Interdisciplinary Approach.

Autores

Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues Daniel Wyllie Lacerda Rodrigues